资源环境与安全工程学院立足学生实际，紧紧围绕高校人才培养目标，帮助学生及时转变认识，增强学习的目标动力，围绕不同年级学生学习和生活特点，搭建了培养目标+课程体系+教学模式+培养平台“四位一体”人才培养模式，并在精准把握“升级教育”这个主抓手的基础上，学院领导、专业教师、学业导师、优秀学长及辅导员队伍参与其中，确保升级教育全面落实，最终服务于全方位指导学生成长成才。

大一阶段：强化专业教育前置新模式，凸显职业教育贯穿新理念。

大一新生普遍存在目标模糊、缺乏学习力、不适应新的学习环境等问题，学院针对大一新生上述情况，及时将专业教育前置化，通过新生开学暨入学教育系列活动，将专业认同、正确择业就业意识融入新生教育、专业教学、课余生活等各个方面，帮助大一新生在正确的自我认知中形成职业价值观，找准个人的发展定位，使自己的发展规划能够同未来岗位与社会需求相契合，与未来发展相共鸣。

大二阶段：重视学生学业生涯目标设定，扎实筑牢学生专业知识底线。

大二阶段结合专业特点，以教育学生树立正确学习态度为基础，以培养学生养成良好学习习惯为重点，定期开展“新学期学生学情分析研讨会”，着重探讨学生学风建设存在问题，从而凝练学院、专业、班级的特色工作和典型举措，为科学制定下一阶段学风建设具体措施打牢基础。同时辅导员通过“升级教育主题班会”及“学困生座谈交流会”将专业学习、社会实践及文体竞赛等方式转化为学生自己内在的规范和认识，以资源环境与安全工程学院学风建设月等丰富的活动为载体，强化“思想教育+学业引导+竞赛指导”的教育模式，让学生在学业导师的指导下从课程学习、社团活动、社会实践、学科竞赛中锻炼综合素质，开拓格局视野，强化协作、创新和实践能力获取更多专业知识和技能，从而提高未来的就业和创业能力。

大三阶段：帮助学生明确未来职业目标，提前为毕业就业创业做好准备。

大三阶段重点帮助学生做好自我鉴定、找准生涯定位，明确职业目标，梳理短板漏洞。通过升级教育班会，辅导员全面介绍了2024届毕业生的考研就业情况，并进行了学业分析，结合学生个人特点和专业特色对学生发展提出了相应建议。针对考研学生定期邀请现就读不同安全工程、测绘工程及新能源科学与工程专业名校往届优秀学子进行“朋辈大讲堂”，解决学生学习中遇到的问题，找到最适合自己的考研院校。同时引导学生科学分析考研、求职、考编、创业利弊，调整心态、有的放矢、避免盲从，用每一天的认真学习提升自己的竞争力，打造自己的“硬核”本领。

大四阶段：全力满足学生就业创业需求，务实提高学生就业求职技巧。

大四阶段的学生已经明确了自己的目标，努力考研复习、求职面试，针对同学们考研求职中面临的巨大压力，学院开展分类指导，针对考研学生开展“资源环境与安全工程学院毕业生考研指导讲座”，讲解考研择校及预报名流程等。就业方面开展“资源环境与安全工程学院毕业生就业升学指导专题班会”，积极动员学生参与恒信集团、赛轮集团、山东水发集团专业认知实习，邀请企业HR谈企业视角下的本科大学生求职素养，组织学生参加简历设计大赛和岗位模拟面试活动，帮助学生分析就业形势、就业政策等，同时辅导员班主任开展“一对一”专业辅导，帮助学生理清就业思路，疏导因就业压力产生的心理问题，为毕业生学子保驾护航。

下一步，资源环境与安全工程学院将主动适应新形势和要求，找准学生工作的坐标点，把握工作着力点，积极构建了“入学教育+升级教育+专题教育+毕业教育”全过程职业育人体系，把学生从入校到毕业整体过程中的成长成才基本规律研究分析，融入到学生学习、生活、和就业指导的各个环节。

（撰稿：贾艳丽      摄影：学院宣传部      审核：唐秋晶）